Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een goed uitgeruste infrastructuur. Evenwichtige maaltijden. Een correcte medicatie. Een respectvolle persoonlijke hygiëne. Al deze facetten zijn belangrijk om van een goede ouderenzorg te kunnen spreken. Maar ook het mentale welzijn van ouderen hoort in dat rijtje thuis. En misschien wel helemaal bovenaan. Ouderen willen en moeten het gevoel hebben dat hun verzorgers weten hoe het echt met hen gaat. Dat ze openstaan voor hun verhaal. Dat ze aandacht hebben voor hun levensvragen. Over de dood. Over de (on)zin van het leven. Over liefde, geluk en verdriet. Alleen & aandacht hebben voor die levensvragen is gemakkelijker gezegd dan gedaan. "Zorgverleners krijgen vaak slechts terloops met levensvragen van ouderen te maken. Meestal worden die vragen niet direct gesteld. Ze duiken impliciet op, via lichamelijke klachten of veranderend gedrag. Het is dan aan de zorgverlener om die levensvragen te horen of te zien. Om ze vervolgens op te diepen. "Zorgverleners weten levensvragen niet altijd te herkennen, of hebben het moeilijk om op die vragen in te gaan, omdat ze er geen raad mee weten of het gevoel hebben geen antwoorden te hebben. De hoge werkdruk en onaangepaste werkmethodes helpen alvast niet. Tobit | Levensvragen voor ouderen wil zorgverleners helpen om deze uitdaging aan te pakken. Een reeks van 24 kaarten brengt de levensvragen, die ouderen wakker houden, ter sprake. Themas zoals eenzaamheid, seksualiteit, afhankelijkheid, dromen en toekomst komen aan bod. Op die manier vervullen de 24 kaarten van Tobit | Levensvragen voor ouderen een dubbel doel: "Ze stimuleren zorgverleners in het herkennen en erkennen van levensvragen. "Ze bieden zorgverleners concrete handvatten om met ouderen over levensvragen in gesprek te gaan. Kortom, de kaarten vormen originele gespreksopeners om mensen op verhaal te laten komen en betekenissen op te diepen. Ze zijn een mooi vormgegeven, maar vooral nuttig werkinstrument voor iedereen die zich inzet voor een holistische zorg. Of anders gezegd: een zorg die zich niet alleen richt op de fysieke noden van ouderen, maar die aandacht heeft voor de mens in al zijn dimensies.Voor wie? De 24 kaarten van "Tobit | Levensvragen voor ouderen" kunnen zowel aan professionele zorgverleners als aan mantelzorgers richting bieden en zicht geven op de levensvragen die ouderen bezig houden. "De kaarten kunnen tijdens vormingsmomenten of teamvergaderingen gebruikt worden wanneer aandacht voor levensvragen en de manier waarop die aandacht in de dagelijkse zorg geïntegreerd kan worden op de agenda moet staan. "De kaarten kunnen in individuele of in groepsgesprekken met ouderen gebruikt worden om verder en dieper te gaan dan de spreekwoordelijke koetjes en kalfjes.

Oudere --- Ouderenzorg --- Gesprekstechniek --- Emotie --- Levensloop --- Levensvraag

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Nadat Marbellus uit een boom is gevallen, groeien er draden uit zijn lichaam en wordt hij langzaamaan van hout. In zijn boomhut blijft Marbellus de mooiste verhalen schrijven, tot de draden hem omhoog tillen. Oblong prentenboek met poe?tische kleurenillustraties en tekst op rijm. Vanaf ca. 6 jaar.Lieve Raymaekers, 07 december 2016Het dromerige jongetje Marbellus valt op een dag uit een boom, met zijn hoofd op een steen. Vanaf dan wordt wel zijn lichaam ouder, maar hijzelf blijft een kind. Verhalen schrijvend brengt hij zijn leven door, terwijl er uit zijn hoofd en handen draden groeien. Wanneer hij sterft, trekken de draden hem uit ieders zicht.Er zijn wel heel veel draden die dit jongetje verbinden met zijn auteur: zijn naam uiteraard, de val uit een boomhut, het gevoel altijd elf gebleven te zijn, met bijhorende fascinatie voor Peter Pan en de gedachte van een open fontanel, zijn lange haren, de grote fantasie die hij al in meer dan 150 boeken heeft gegoten. Het lijkt er sterk op dat Marc de Bel zijn levensverhaal vertelt. Hij doet dat in vrij poëtische verzen op rijm, niet meer dan vier lijntjes per blad. Wat alle ruimte geeft aan de sfeervolle illustraties van Karolien Raeymaekers. En die ruimte verdienen ze maar al te zeer. Het zal niemand verbazen dat deze jonge vrouw animatiefilm studeerde, het leven van Marbellus trekt ook als een film aan je voorbij. In prachtige schilderijen, zoals bijvoorbeeld van de boomhut in de sneeuw, of van Marbellus op zijn sterfbed. Alleen jammer van de naïeve fantasiewezentjes die met hun felle kleurtjes de overwegend monochrone pracht verstoren.07 december 2016© Pluizer26http://www.pluizer.be

Dutch literature --- Levensloop --- Prentenboeken --- Jeugdboeken 03-06 jaar --- Jeugdboeken 07-09 jaar --- Fantaseren --- Levensloop - prentenboek --- Prentenboek 6+ --- Fantasie --- Draad --- Pop (speelgoed)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De combinatie van autisme en ADHD komt veel voor maar wordt vaak over het hoofd gezien.In deze fascinerende publicatie beschrijft Josine Bouwmans, een vrouw met ASS en ADHD haar persoonlijke zoektocht naar eenheid. Ze koppelt haar ervaringen aan verschillende leeftijdsfasen, waarin ze haar gedrag tracht te verklaren vanuit het perspectief van beide stoornissen. Josine ervaart het samengaan van beide stoornissen in metaforische zin als een ritssluiting. Haar beschrijvingen worden door twee vooraanstaande clinici op het gebied van ASS en ADHD theoretisch ingekaderd en toegelicht. Een onmisbaar boek voor iedereen die meer wil weten over autisme en ADHD, clinici die diagnostiek, behandeling en begeleiding verzorgen, ouders van kinderen met deze stoornissen en iedereen die zelf met ASS en/of ADHD kampt.

Orthopedagogics --- autisme --- levensloop --- ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) --- ADHD --- 616.2 --- Orthopedagogiek --- PXL-Healthcare 2016 --- ontwikkelingsstoornissen --- ADHD : attention deficit hyperactive disorder --- volwassenen --- Autisme --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Autismespectrumstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wijzer in Ontwikkelingsstoornissen biedt een handig overzicht van de (neurobiologische) ontwikkelingsstoornissen volgens de indeling en criteria van de recente DSM-5: verstandelijke ontwikkelingsstoornis, communicatiestoornissen, ASS, ADHD, leerstoornissen, DCD, en ticstoornissen. Er wordt gestreefd naar voldoende theoretische diepgang gecombineerd met praktische handvaten voor professionals en ouders/leerkrachten. Na de inleidende hoofdstukken met de basisbegrippen, wordt er per hoofdstuk telkens een ontwikkelingsstoornis belicht. Daarbij wordt vanuit de meest recente wetenschappelijke inzichten ingegaan op de kenmerkende eigenschappen, het diagnostisch proces met classificatiecriteria en specifieke instrumenten, en de voornaamste "evidence-based" begeleidingsopties. Er is ook aandacht voor secundaire problemen en voor het samen voorkomen van een ontwikkelingsstoornis met hoogbegaafdheid en hoogsensitiviteit. Dit boek kan worden gebruikt als handboek in alle opleidingen die aandacht besteden aan de ontwikkelingsstoornissen. Het is echter ook geschikt als naslagwerk voor iedereen die beroepshalve met ontwikkelingsstoornissen wordt geconfronteerd. Daarnaast kan het een hulp zijn voor familieleden van kinderen met een ontwikkelingsstoornis die de problematiek beter willen leren begrijpen maar binnen de populaire literatuur qua theorie op hun honger blijven zitten.

hoogbegaafdheid --- Developmental psychology --- neuropsychologie --- Physiology: reproduction & development. Ages of life --- ticstoornissen --- leerstoornissen --- ontwikkelingsstoornissen --- autisme --- ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) --- #PBIB:+101.10 --- #KVHB:Ontwikkelingsstoornissen --- #KVHB:Mentaal gehandicapten --- #KVHB:Communicatiestoornissen --- #KVHB:Autisme --- #KVHB:ADHD --- #KVHB:Leerstoornissen --- #KVHB:Coördinatiestoornis --- #KVHB:Hoogbegaafdheid --- #KVHB:Aandachtsstoornissen --- #KVHB:Ticstoornissen --- ontwikkelingssoornissen --- leerproblemen --- communicatiestoornissen --- verstandelijke beperking --- autismespectrumstoornis --- ADHD --- ASS --- dyslexie --- dyscalculie --- DCD --- 159.922.6 --- 464.0 --- 464 --- 606.1 --- Leerstoornissen ; kinderen --- Ontwikkelingsstoornissen ; kinderen --- ADHD ; kinderen --- Hoogbegaafde kinderen --- 159.922.6 Ontwikkelingspsychologie. Psychologie van de levensloop. --- Ontwikkelingspsychologie. Psychologie van de levensloop. --- 159.98 --- Buiten het onderwijs : Opvoeding : Algemeen --- Ontwikkelingspsychologie. Psychologie van de levensloop --- Neurologie --- Ontwikkelingsstoornissen --- Mentaal gehandicapten --- Communicatie --- Spraakstoornissen --- Autisme --- Leermoeilijkheden (leerproblemen, leerstoornissen) --- Mbd (minimal brain dysfunction, hyperkinetisch syndroom) --- Tics --- Hoogbegaafdheid --- Ontwikkelingsproblemen --- Ticstoornissen --- Coördinatieproblemen --- Leerstoornissen --- Hyperactiviteit --- Communicatiestoornissen --- Mensen met een verstandelijke beperking --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Ontwikkelingsprobleem --- Ticstoornis --- Coördinatieprobleem --- Leerstoornis --- Communicatiestoornis --- Persoon met een verstandelijke handicap --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Oudere --- Gemeenschap --- School --- Buurt

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Caleidoscopia" is een kaartspel over diversiteit. Het doel van dit spel is mensen met elkaar aan de praat te brengen over zichzelf, hun geschiedenis, het heden en de toekomst en daardoor meer begrip en respect voor elkaar te helpen ontwikkelen. Het gaat daarbij om de overeenkomsten en verschillen tussen mensen en hun individuele en maatschappelijke kansen en beperkingen te herkennen en te erkennen.Samenvattend gaat het om: - diversiteit gemeenschappelijk zichtbaar en bespreekbaar te maken;- spelenderwijs leren omgaan met diversiteit in al haar dimensies:- elkaar duidelijk te maken wat de eigen betekenisgeving aan de dimensies van diversiteit is.Het spel is in zijn eenvoud voor verschillende doeleinden te gebruiken. Het kan ingezet worden als kennismakingsspel. Het kan gebruikt worden om een discussie op gang te brengen. Het kan gespeeld worden om het reflecterend vermogen van mensen te vergroten en om inzicht te verwerven in maatschappelijke verhoudingen.Professionals in de profit en non-profit sector zoals: begeleiders, hulpverleners, coaches, trainers, docenten, supervisoren en/of geïnteresseerden, kunnen dit spel gebruiken als hulpmiddel bij het bespreekbaar en inzichtelijk maken van overeenkomsten, verschillen, waarden, uitdagingen, etc. Het spel kan individueel, in kleine en in grotere groepen gespeeld worden; het kan kort of uitgebreider gespeeld worden. De spelinstructie is in 9 talen: Nederlands, Engels, Duits, Hongaars, Arabisch, Turks, Frans, Spaans en Chinees.Spelinstructie: http://caleidoscopia.nl/page15.php

culturele diversiteit --- Sociology of minorities --- Diversiteit --- Uitsluiting --- Integratie --- Vooroordelen --- Identiteit --- Sociale identiteit --- Kennismakingsspelen --- Coaching --- Supervisie --- Training --- Teamwerk --- Etniciteit --- Klasseverschillen --- Levensloop --- Levensfasen --- Talenten --- Godsdienst --- Seksualiteit --- Socialisatie --- Kwaliteiten --- Organisatiecultuur --- Vooroordeel --- Kennismakingsspel --- Klassenverschil --- Levensfase --- Talent --- Socialisatie (sociale wetenschap) --- Kwaliteit (persoonskenmerk) --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Persoon met een verstandelijke handicap --- Man --- Oudere --- Inclusie --- Maatwerk --- Gemeenschap --- School --- Buurt --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Volwassene